康复跟踪|多动症娃从40多分，飙升90分！老师惊喜孩子进步太大啦

　　小朋友叫涵涵，注意力缺陷多动障碍(ADHD)。

　　他好动、坐不住、注意力差，内向胆小、学习跟不上，成绩差…在爸爸的叙述里，他似乎是一个没有优点的孩子。

　　然而，经过医学、心理、教育…，“医教一体”的综合性干预，在昨天的复诊中，小朋友的成长进步，让我们非常惊喜。

　　爸爸说：

　　涵涵的注意力集中了很多，上课听课质量也提高了，学习成绩从原来的40多分，一步一步上升到了90分，让他非常高兴。

　　而这段时间，老师也经常表扬孩子变化大。原本内向、不自信的涵涵，现在也越来越活泼了。

　　看到小朋友的变化，太欣慰了。

　　从心理学的角度来讲，小朋友主要的两大心理需求，来源父母的爱和确认自己的重要性。对于ADHD的小朋友尤是如此。

　　▽小朋友正在做测试

　　我们每个孩子都非常优秀，希望每一位家长、老师，家人给予孩子勇气和鼓励。

　　在强大爱的支持下，孩子才有力量敢于去改变自己，战胜ADHD。

　　★我孩子作业拖拉，总是走神，是多动症吗?

　　★为什么报了注意力训练班，也没有多大作用呢?

　　 ★孩子多动症，大了就好了吗?

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9个月追赶10cm！预测成年身高只有1.52米的她，是如何逆袭的？

　　成都西南儿童医院增高怎么样？9个月长高10cm的孩子叫珍珍，11岁，女孩，她的身高一直比同龄人矮。

　　据了解，珍珍的妈妈156cm，爸爸身高170cm。从遗传上来说，珍珍丝毫没有优势。

　　那既然这样的情况，为什么妈妈要等到孩子11岁才带来看呢?

　　珍珍妈妈说：

　　现在生活条件这么好，加上我女儿身体也很健康，给她营养跟上，女儿一定会比我们长得高。我们亲戚说，孩子现在矮，以后会长的…

　　结果，孩子不仅一直矮不说，发育之后来了月经，近1年更是不见长了!

　　虽然在生活中也有父母都不高，儿女却“出类拔萃”的情况，但这其中的前提是，进行科学的身高管理，关注每个阶段孩子生长速率是否正常。

　　并不是说孩子营养好、睡得好，就能长高;也不是现在不长以后就一定会长。

　　在身高测量中，珍珍现在138.5cm，比同龄女孩子的身高矮了8cm多。不仅如此，黄丽敏主任查看珍珍的检查报告发现：

　　★珍珍骨龄正常，但预测成年身高却只有152cm;

　　★体内生长激素水平只有4.16ng/mL，远低于青春期生长激素分泌的正常水平;

　　★另外，甲状腺、MRI(核磁共振)孩子的脑垂体等未见明显异常。

　　小科普：在孩子生长激素激发实验中

　　★如果生长激素最高值≤5 ng/mL，那么说明孩子生长激素完全缺乏;

　　★如果最高值在5~10 ng/mL之间，那么说明孩子生长激素部分缺乏;

　　★如果生长激素最高值如果≥10 ng/mL，那么说明孩子的生长激素分泌是完全正常的。

　　结合这些情况，也就是说，如果珍珍不进行身高干预，目前只有近13cm的长高空间，成年后身高152cm。

　　而且孩子已经进入青春期，如果再晚些年，骨骺线就基本闭合，想再长高就很难了。

　　原本夫妻俩还希望孩子能有160cm，不曾想…,这样的结果，让一家人懊悔不已。

　　珍珍还能长高吗?她还能长到父母希望的160cm吗?

　　凭借着近40年的临床经验，黄丽敏主任针对孩子生长激素缺乏的情况，采取了生长激素治疗、物理治疗相结合的身高干预方案。

　　一方面，给珍珍补充生长激素;另一方面，运用物理疗法等，促进孩子自身多分泌生长激素。

　　同时，黄丽敏主任还教给了家长一些家庭干预方法：合理营养、均衡膳食、充足睡眠、适量运动;坐姿，站姿，睡姿保持端正。

　　这样才能形成合力，让干预效果发挥得更好。

　　在11月份初来复查时，珍珍已经有148.5cm，足足长高了10cm。

　　通过下面的这张分享的记录表，我们可以清晰地看到，珍珍是如何一步步从138.5cm，长到148.5cm。

　　10cm，每一厘米都凝聚着她和妈妈、以及医生的努力。

　　据珍珍妈妈讲，从开始治疗起，除了在医院的常规治疗外，她们还按照黄丽敏主任给出的家庭干预方案，在运动、饮食、睡眠等方面严格执行。

　　同时，月随访孩子的情况，复查身高体重，每半年或一年复查骨龄和骨骺线情况。

　　每三个月，黄丽敏主任还根据珍珍生长发育情况，检查评估治疗安全性相关指标，调整治疗方案。

　　那既然这样，我的孩子可以用这个方法长高吗?

　　面对这个疑问，我想给家长们分享这4点：

　　①如果孩子出现身高异常，建议在发育前的阶段进行干预。

　　男孩身高干预的黄金期在4岁到11岁，女孩是在4岁到9岁。

　　这个阶段孩子生长空间大，对治疗敏感性好，效果好，体重低，花费也相对少。

　　②孩子长得慢，并不一定就是生长激素缺乏，每个小朋友个体情况不一样，需要全面综合了解分析，生长激素不是每个孩子都适用的;

　　比如骨骺线闭合的孩子，不能用生长激素。

　　这里分享一张孩子矮小症的疾病因素图，家长们可以粗略了解一下。

　　③在身高干预的方式方面，在我院其实是比较多的，还有比如中医疗法、物理治疗，给孩子调理。

　　*部分及大型仪器检查需要收取一定的费用

　　今天的分享就到这里。

　　★这些长高方法，对我的孩子有用吗?

　　★身高干预一般可以帮助孩子长多少?

　　…

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康复跟踪|12岁追赶11cm！想长高，身上这条“线”很关键

　　国庆期间，一位妈妈特地抽时间，带着孩子轩轩，来看望熊爷爷。 在诊室里，熊爷爷给孩子量了身高体重，查了体，还关切地询问了轩轩最近这段时间的饮食、运动等情况…

　　“长得不错，有149cm了。孩子要步入青春发育期了，要密切关注他的身高增长，不能松懈。”熊爷爷叮嘱说。 一旁的妈妈笑容洋溢在脸上，要知道在去年6月份，轩轩还只有138cm，比同龄男孩都矮。到现在长了11cm，一家人总算不那么心慌了。

　　身高对于孩子来说是至关重要的，尤其是男孩。 西西还经常遇到15岁~18岁的孩子，自己询问“我还能不能长高?”。 可见，身高这件事，不管在父母，还是孩子心里，都非常重要的。 那自家孩子还能不能长高? 看“骨骺线” 孩子身上的“骨骺线”相当关键，是否闭合，将直接决定我们的孩子能否继续长高! 骨骺线是长骨的骨干和骨骺之间存在的软骨带，在X线片中显示为分离间隙。 它会随着年龄的增长而逐渐消失，当这层软骨完全骨化后，代表着骨骺线完全闭合，当骨骺线完全闭合，骨骼也会停止生长。

　　所以简单来说，骨骺线代表着的是孩子的生长空间。 生长发育正常的孩子，年龄越小，骨骺软骨越活跃，生长空间会越大。 举个例子： ★一个7岁的小朋友，只有117.5cm，通过身高管理，一年半，奋起直追了15.5cm，现在9岁的他有133cm，和同龄人的差距在不断缩小。

　　另外，孩子正处于身高干预黄金期，骨骺线生长空间大，完全能够赶超同龄人。

　　★而另一个17岁的孩子身高164，骨骺线只有一线希望，长了2cm，弥足珍贵。

　　这里再告诉大家一个秘密： 骨骺线闭合有先后性，手腕部的骨骺线最早闭合，而后是下肢骨的骨骺线逐渐闭合。 影响人体身高的主要是下肢长度，所以观察骨骺线是否闭合，建议结合膝关节片子看。 孩子长高，虽然先天因素我们做父母的无法改变，但何不趁孩子还小得天独厚的优势，为宝宝创造更有利的条件，为他们的长高加油助力呢? ★想让孩子长高，做哪些运动有用呢?

　　★真的有增高药，可以帮助孩子长高吗?

　　…

　　如果家长还有育儿方面的疑问和焦虑，欢迎和我们交流。

康复案例|被退学的4岁自闭症娃，回归校园！2个月康复训练他经历了什么

　　回归校园的小朋友叫豪豪，4岁半，「孤独症谱系障碍伴随多动症」。在短短2个月的干预训练后，他的进步让我们所有人很惊喜。

　　下面让沿着时间轴的推进，一起来分享这份喜悦吧。

　　★4岁多的豪豪为什么被退学?

　　★在改变过程中，豪豪经历了什么?

　　★豪豪的爸爸又做了些什么?

　　1

　　几个月前

　　焦虑忧心的豪豪爸

　　7月20日，发育行为科诊室里，豪豪爸满面愁容，他看着四处窜走的儿子，焦急又无助。

　　医生一边和爸爸详细交谈着，一边观察着小豪豪的一举一动。

　　在沟通中，了解到豪豪从小有很多表现与同龄孩子不一样，语言能力差，不会表达，孤僻、不听指令，坐不住…

　　本以为孩子大了就好了，但随着豪豪被幼儿园退学，被诊断为“孤独症谱系障碍伴多动症”，豪豪爸逐渐意识到问题的严重性。

　　他说：

　　当时不了解什么是自闭症，以为就是普通的疾病，但听了医生的解释后，犹如晴天霹雳，全家人都非常诧异，不敢相信，更不愿意接受…

　　豪豪真的是自闭症伴随多动症吗?

　　在与孩子进一步的互动中，发现他：

　　★目光注视短，仅1-2秒;无眼神交流、不与人互动;

　　★喜欢圆形，如硬币、瓶盖;喜欢开关门;无危险意识;

　　★对声音特别敏感，听见旁人说话就要捂耳朵，还很不耐烦并伴随尖叫;

　　★好动，喜欢抛撒物件，诊室里很多物件都移位了，有的还散落在了地上;….

　　综合检查报告，豪豪「孤独症谱系障碍伴多动症」的诊断并没有误诊。听到这里，豪豪爸怔住了…

　　医生一边安抚爸爸，一边详细讲解了早期干预、密集化康复干预训练的重要性。

　　在康复干预的黄金期，小朋友的可塑性很强。只要方法对，孩子的进步会很大。

　　随后，根据豪豪自闭症共患多动症的情况，为孩子制定了IEP个别化训练方案，包括一对一训练和综合能力提升两个阶段。

　　2

　　分享豪豪一点一滴的进步

　　8月9日：一对一康复训练20天

　　在这段时间里，豪豪爸爸带着他每天准时到医院，接受不同的康复训练。包括：语言、物理、OT、多感官、认知训练等，情况一天天有所改善。

　　比如：

　　★豪豪已经不再害怕说话声，他已经可以接受正常分贝的声音;

　　★可以听懂指令，静坐一段时间了;…

　　爸爸欣喜分享儿子进步

　　“他足足静坐了20分钟，这真的是很大的进步!”听着爸爸的讲述，高兴溢于言表。

　　要知道豪豪被幼儿园退学，就是因为他不能安静地坐着，并且要干扰课堂秩序。

　　▽豪豪安静地等待

　　再巩固一段时间的一对一训练后，豪豪各方面能力提升，评估通过后，就可以进入第二阶段的综合训练啦。

　　9月9日：正优学堂教室

　　这天中午11:50，豪豪爸爸在正优学堂教室外等儿子下课，门打开时，他发现儿子并没有马上走出来，而是和一个孩子在拉扯着什么。

　　他心里一紧，担心孩子又闯祸了，赶紧问老师。没想到，老师笑着说：“豪豪正在和别人交换玩具呢!”

　　“真的吗?”

　　豪豪爸真不敢相信自己看到的和听到的，但事实正摆在他眼前：儿子会和小朋友互动了。

　　这是又一次的飞跃和进步。豪豪之前总是自己玩自己的，所以他也不喜欢去幼儿园。

　　除此之外，现在豪豪在听老师的指令、认知理解能力也有了提升。

　　什么是正优课堂

　　正优学堂是一个综合的课程，包括生活自理、游戏互动、语言沟通等内容。它是从香港引进，并由香港大学李萍英教授担任总顾问。

　　课程按照普校时间设置，训练孩子守规矩、听指令等，以更好地衔接幼儿园和小学，帮助孩子顺利入学。

　　3

　　为了孩子的进步爸爸心血付出

　　在豪豪的进步里，除了康复老师们的用心、努力，更重要的，还有爸爸作为父亲，为儿子所付出的心血。

　　★每天他带着儿子都是准时参加训练课，风雨无阻;

　　★在课后，豪豪爸还主动与老师交流，请教家庭训练中有疑问的方法，并很用心地记录下来的;

　　△爸爸做的笔记

　　★回到家里，爸爸按质按量地完成儿子的家庭训练，每天坚持3-4个小时;

　　★注意日常生活训练，比如自理能力训练，带豪豪一起去买菜、购物等;

　　…

　　在自闭症的干预改善中，除了专业训练，家庭辅助训练巩固也是必不可少的部分。

　　通过很多的临床观察，我们也发现：

　　家长的全力配合，家庭辅助训练干预，孩子的康复效果会好很多，也能明显的缩短了治疗周期。

　　儿子有了进步，爸爸很高兴。孩子正值学龄前期， 爸爸说还是希望孩子能进入学校。

　　所以在离开前，我们为他筹划一场欢送会，并详细叮嘱了孩子在阶段性干预后的注意事项!

　　给豪豪的礼物

　　注意点：

　　①孤独症谱系障碍需要持之以恒的康复训练，不能因为孩子的进步，就立即停止所有的训练;

　　②建议前期每半个月利用周末时间到医院做一次康复训练，后期根据情况调整为一月一次;

　　③要持续家庭训练，并通过串珠子、走直线等方式提升孩子的注意力。

　　今天的分享就到这里。

　　祝愿豪豪健康快乐成长，尽快融入学校生活!​

为什么他孩子康复效果比我的好？用这5种方法，让自闭症训练更有效

孩子永远是家长心里最柔软的地方。

最近有家长在说，她非常愤怒和情绪化，她说：

别的小朋友在康复干预后，顺利上了幼儿园；而我的孩子却感觉在原地踏步，这是为什么？

这位家长的倾诉，也反映了很多自闭症父母的疑问。我们非常能理解家长们的感受。

但世界上没有两个一模一的自闭症孩子，就像世界上没有相同的两片树叶。在孩子的康复中，也存在很多不确定的因素。

比如孩子的病程、轻重程度、目前的能力状况、接受能力等实际情况。

有的孩子要说出一个字，一个词语，需要医生和家长同心协力，甚至教上千遍，万遍，孩子才会有所改善。

下面分享一位星爸的自述

一路走来他经历了什么

又有哪些感悟

去年的某一天开始，我的孩子似乎忘记了怎么说话，渐渐地也忘记了如何看我的眼睛。

网上显示的11条自闭症症状，让我几近崩溃。

当时发现娃娃有这个病的时候，我就是崩溃。

给家人打电话都是哭，都是崩溃。

到一定的时候，像有时候晚上睡觉都想哭，看到娃娃就想哭。

但是一觉醒来，娃娃他还是不会正常啊，他还是自闭，他还是跟以前那个生病状态一模一样，他不会一下子就变好的。

生病前，我觉得他很聪明，会说几十个词语，到了2岁之后就开始慢慢慢慢地下降。

到了2岁3个月的时候，干脆不理人、不看人，一点眼神都没有，一点交流都没有。

一个字都不会，就更别说“爸爸妈妈”了，他就是完全无语言。

从沉默爸爸到孩子玩伴，从满脸泪水到满心欢颜。

我改变了，孩子也改变了，因为爱和陪伴。

我就是天天陪，我要求他妈妈和我天天陪，天天陪着他，有时候会看你一眼。

以前在家都是各忙各的，就没注意这些，感觉他看我了的时候很好。

到最后我直接到医院就诊，确认是自闭症，当时其实我也不接受，真的不接受！接受不了！

现在虽然我接受我娃娃是自闭症，但是我带出去，没有任何人说我娃娃是自闭症，我现在感觉心里面比较满意。

还比较可以，现在我心里面非常欣慰，也非常感谢医院。

医院我要感谢，但我自己也付出得很多。

必须付出，那是父母的责任！

从一个字都不会，完全无语言，改善到和普通小朋友没有明显差别。

孩子的进步很大！他的成长背后，除了专业康复干预，还少不了家长的辛勤努力。

那么家长可以用哪些方法，让孩子的康复更有效呢？结合星爸的亲身分享，整理了5个方法给大家。

1勇于接受、用心去爱

在自闭症孩子的康复中，家长一开始就有正确的态度，这对孩子的康复效果以及在家庭自然融合的训练也是至关重要的。

这里有2点要注意：

★ 第1点，接纳孩子。
当孩子诊断自闭症，近半的家庭会花在短则数月，长则一两年的时间对孩子进行反复诊断。实际上，这会让孩子错过最佳康复期，情况变得更加糟糕。

建议家长一旦发现怀疑有ASD倾向，就要尽早干预，甚至不必等到诊断。
因为年龄越小孩子的大脑可塑性越高。自闭症以及发育迟缓的黄金干预年龄为2-6岁，适宜干预年龄为2-12岁。
★ 第2点，自闭症孩子首先是孩子，家长爱的陪伴少不了

在采访中，正如那位星爸所强调的：

作为星爸星妈，一定要注意，千万要注意随时给孩子爱。
每个孩子是不一样的，怎么做怎么有效，要去摸索。但是一定是必须要行动。
不断尝试，一遍、两遍，三遍，无数遍，日复一日…这样才能真正了解孩子，一点一点找到解决问题的路径。

2切忌过分溺爱

由于孩子的特殊性，很多家长都会特殊照顾，甚至过分放纵。比如：对孩子提出无理要求的时候，也去满足他；在生活中，对孩子无微不至，衣来伸手、饭来张口…但是，这些做法的结果通常不容乐观。

★ 第一，剥夺了他学习自立的权利，也会进一步加重自闭症孩子的问题行为，让孩子的进步得不到保障，家长对孩子的管理更加困难。★ 第二，直接影响到亲子关系。

一味地迁就孩子，并不能让孩子对你真正的喜爱。相反，在临床观察中发现，建立良好规则反而会帮助孩子建立安全感。

对于帮助他建立规则的人，也会产生带有尊敬的依恋感。

建议家长：
在行为管理上，应该建立和对待一般孩子一样的标准，养成良好的生活习惯，从生活小事着手，培养孩子独立性，自理能力。

3切忌过分投入

把所有时间和精力都放到孩子的教育训练上，而完全忽略了自己和家人，封闭自己的社交。
这是不正确的养育孩子的方法。

这不仅会使家长精疲力尽，还会对婚姻和家庭的平衡与和谐造成危机。
因此，家长一定要给自己和家人适当的私人时间和空间，并一直保持着对自己生活的关注。

4多学习相关知识应用到家庭融合训练中
作为星孩的父母，要积极学习自闭症相关的知识，包括训练方法，以及了解孩子会有哪些问题行为，如何应对处理等等。★ 一方面，因为在我们家庭生活中，有大量的生活场景，充分运用起来，可以帮助改善孩子的语言，认知，社交，有更好的康复效果。
▽香港教育大学李萍英教授和家长们一起读书，为家长讲解专业的正向教养知识。

★ 另一方面，普通孩子在各个阶段体现出来的生理和心理上的特点，也会在自闭症孩子身上体现，可能还会更加突出。
家长通过学习，逐渐掌握了一定的方法，就能更好地应对孩子所出现的情绪、行为问题。

学习的途径：
家长可以自己看相关的书籍；在陪伴孩子康复训练的时候，多留心去学习康复治疗师的康复训练方法。
▽香港教育大学李萍英教授为家长准备的正向教养教材

5合理训练 为孩子制定合理的目标

①在指导下进行训练孩子的训练应该是科学的。
因此，家长一定要在专业人士的指导下，通过规范的评估确定孩子的训练基线和能力状况，制定出切实可行的训练计划并进行训练。切不可盲目模仿他人的做法，而不分析孩子实际，强加给自己的孩子。

②掌握灵活多变的训练方式
自闭症儿童的训练与正常儿童的训练有共同之处，但是，在训练方式方面又有其特殊性。
比如：针对孩子的训练，有“个别化教学计划”（简称IEP, individual educational plan）。

根据每一个孩子的病程、目前的能力状况、接受能力等实际情况，为孩子制定合理的阶段训练目标。

★ “一对一”教学侧重个别化的针对训练，引导孩子从模仿学起；

★ “集体课”在自然的情景中，大量地，紧密地，帮助孩子学习互动交流技巧。

在家庭自然的融合训练中，家长必须掌握灵活多变的训练方式，才能适应孩子发展的需要，让康复效果更好。

今天的分享就到这里，希望能帮助到不知所措或正在处在困惑中的家长。

小朋友患上自闭症，作为父母，必须拿出十二分的信心和勇气。

同时，在专业人士的指导下来面对现实、面对孩子。

★ 孩子专业的康复训练，有哪些方法？

★ 自闭症如何筛查？有特效的训练方法吗？..

成都西南儿童医院温馨提示：如有疑问请在线咨询，我们会根据孩子的状况，为您提供就医指导和健康咨询。

孩子不会说话，诊断出智力低下，这还能治好吗？

　　今天西西要分享的这个小朋友叫凯凯，当时3岁的他，着实让爸爸妈妈心急如焚、手足无措。

　　爸爸回忆说，孩子那时候什么话都不会说，虽然会“啊啊”发声，但一点都听不懂说什么。

　　不仅如此，孩子理解能力比较差，教说话的时候，凯凯也不听，总是玩自己的。

　　感觉到孩子的情况非同寻常，一家人找到了我们寻求帮助。

　　我院神经内科杜玉芳主任，给小朋友做了相关的医学检查和评估筛查。比如核磁共振、发育评估、韦氏智力评估、注意力测试、记忆力测试等等。

　　发现导致凯凯这些异常的原因是智力低下。

　　后来，在早期的干预治疗训练下，包括中西医结合治疗、物理疗法、语言训练、认知训练等，凯凯的情况有了逐步改善，正在赶上正常宝宝的智力水平。

　　小朋友凯凯的爸爸为了感谢杜主任，特地送来了一封感谢信和一面鲜红的锦旗，表达他的感激之情。

　　 一份温暖

　　▽家长的感谢信

　　尊敬的西南儿童医院神经科杜玉芳主任：

　　首先我代表全家送上对您最真挚的祝愿，祝您工作顺心。

　　此刻，作为凯凯的家长，我怀着激动的心情表达对您的无限感激及衷心的感谢。在几次住院的时间里，您用无私的爱心和高尚的医德为病人解除了痛苦，您的一言一行、一举一动诠释着当代医生的医道本色。

　　在孩子住院期间，作为一名普通老百姓，由于我们对医学的一知半解，没少给您们出难题，添麻烦，可是杜主任从来不愠不恼，总是耐心讲解，尽力满足我们的要求。

　　现在，马上要出院了。在此，我代表我们全家对杜主任表示最衷心的感谢。

　　祝杜玉芳主任身体健康，万事如意!

　　看到孩子的不断进步，让我们祝愿小朋友越来越好!孩子的发育就像万米长跑，正常孩子向前快跑，智力低下的孩子却是向前慢跑甚至爬，差距也会越拉越大。

　　★孩子智力低下除了语言发育慢，还有哪些表现?

　　★训练孩子的智力有哪些方法?

多动症2个月治疗后判若两人！原来的他成绩差、注意力不集中、坐不住

　　小时候的小军活泼听话，人见人爱，可后来孩子的变化让父母有点难以接受。

　　小军现在是出了名的捣蛋分子!上课注意力不集中、坐不住、还动不动就离开座位、成绩差、脾气暴躁爱打架、也不听指令…

　　这让老师家长非常恼火，管教起来也很棘手。

　　但小军却非常委屈，说自己也想好好听讲，就是控制不住。

　　发育行为科刘慧侦主任，非常慎重严谨，熊孩子≠多动症，结合相关的医学检查、专业量表(重点)评估，小军被确诊注意缺陷多动障碍(ADHD)。

　　经过2个月的“医教一体”治疗，家长反映孩子的变化翻天覆地。

　　小军比以前听话了许多，情绪方面也很好，更不打架了。

　　注意力、坐不住的情况有了改善，上课能认真听讲，学习方面也有很大改善，达到了预期阶段的治疗效果。

　　每个孩子都很优秀，请不要让多动症遮盖孩子的光芒。

　　多动症的医学名称为注意缺陷多动障碍(ADHD)，又称注意缺陷多动综合征。

　　明显症状为注意力不集中、注意缺乏持久性、活动量多且经常变换内容，可伴有行为冲动和学习困难。

　　△下图是根据美国儿科学会给出的多动症诊断标准，家长可对照检查自家孩子。

　　★感觉孩子有多动症的倾向如何确诊呢?

　　★有哪些好的治疗方法，可以帮助孩子尽快改善呢?

　　★多动症可以如何在家干预训练呢?

　　家长可以通过点击免费问诊把孩子的年龄、性别，目前情况，发送到后台，可以得到针对您孩子专属情况的分析指导和建议。

抽动症感冒发烧都没复发！家长给医生特地送来了锦旗

　　有的家长发现孩子出现了频繁眨眼睛、吸鼻子、耸肩等抽动症症状，或者抽动症状加重的情况。

　　图片中的彬彬，是今年3月9日来院就诊的，被确诊为抽动症，来的时候要眨眼、咧嘴、扭颈、耸肩。

　　彬彬的妈妈非常担心抽动症会进一步影响孩子的学习。

　　发育行为科主任了解情况后，为孩子制定了针对性治疗方案，通过一周的住院强化治疗，恢复效果非常明显，症状完全消失、病情稳定。

　　为了孩子的病情，每一位家长都殚精竭虑。

　　鹏鹏，抽动症，17年10月底到院治疗，最初建议住院一周，出院后症状好了80%。

　　为了孩子的治疗，家长坚持复诊，医生耐心随访跟踪，就算孩子感冒发烧也没有出现症状复发。今天特地从外地过来给医生送上了锦旗，对孟青主任表示感谢。

　　抽动症症状进程一般为波动性、进行性、慢性，因此抽动症表现经常反复。

　　★哪些治疗方法更适合我的孩子呢?

　　★如何疏导孩子的心理压力?

　　★抽动症的家庭护理要注意哪些呢?

　　家长可以通过点击免费问诊把孩子的年龄、性别，目前情况，发送到后台，可以得到针对您孩子专属情况的分析指导和建议。

康复跟踪|孩子语言训练有2个月了，那他的进步有哪些呢？

今天，西西的康复跟踪，要分享小宇宝贝的进步。

3岁的小宇，比同龄孩子语言能力差了一大截，妈妈怎么教都不学，一家人非常着急。

后来，小宇被诊断为语言发育迟缓，需要进行针对性的语言训练。

在训练前，康复语言治疗师给小宇做了全面评估，并制定了个体化的语言训练方案。

现在，小宇已经上认知课已经2个多月，我们来看看他的进步：

★刚来的时候，孩子注意力、规则感、观察力都比较差。基本认知和概念理解情况，也不好。

★训练了这么长时间，小宇的注意力有所提高，有规则感，也能比较好的配合康复语言治疗老师了。

同时，他的基本认知和概念理解能力有了一定的提高。

西西看到康复老师这样的反馈，非常为小宇高兴。假以时日，孩子很快就能追上同龄孩子啦！

语言的改善是一个长期的积累过程。

在这个过程中，我们需要的是耐心和恒心，更重要的是信心，我们需要给孩子不断的支持与鼓励，给孩子足够的时间，陪着孩子一起成长，一起进步……

★孩子多晚说话，会诊断为语言发育迟缓？

★训练孩子的语言能力，有哪些训练方法？

…

还有更多疑问，家长可以在线咨询，我院会根据孩子的状况，为您提供就医指导和健康咨询。

家长亲自分享：做好这一点，孩子窜了5cm

俗话说“大个儿门前站，不俊也好看”，说的就是高个子的天然优势。

身高关系着孩子今后的学业、就业、择偶等一系列问题，所以越来越多的家长开始关注孩子的身高，希望孩子能“蹭蹭”地“往上窜”！

下面分享5名增高成功孩子家长们的干货分享！

如果没有wifi，可以看下面的文字版哦

案例1

只能长1米51的欢欢

长到了1米66

15cm改变人生

欢欢（化名），从小个子就不高，警觉的妈妈赶紧带着孩子来医院找了内分泌科黄丽敏主任。

“按照遗传身高预测，这孩子只能长到1米51！”

难道真的是“爹矮矮一个，娘矮矮一窝”，欢欢妈妈非常伤心。其实，这句俗话是一个误传！

决定身高的因素35%来自爸爸，35%来自妈妈，其余30%则与营养、运动、疾病、睡眠等因素有关。

虽然欢欢的遗传有点差，我们也改变不了，但是30%的后天因素是可以打拼的，一样可以让孩子身高非常争气。毕竟多长1厘米也是长啊！

父母长得高，孩子不一定高；父母矮，孩子不一定矮。

在接受科学的治疗后，欢欢现在15岁，已经长到了1米66，15厘米的差距，这足以改变这个女孩的一生。

现在的欢欢是一个亭亭玉立的大姑娘啦，身体健康状况也非常好，非常自信！今年还考上了成都的重点高中。妈妈的喜悦之情溢于言表。

案例2

长了15cm

家长从怀疑到信任

小奕是个聪明活泼，可他的个头去让却让妈妈忧心忡忡，为什么呢？

每次去体检，发现小奕比一般小孩矮很多，有10厘米！还常被当做低一级的小朋友。

于是，妈妈就领着小奕到我院内分泌科进行专业评估，熊友华院长发现小奕的身高只有117.5cm，低于正常范围。

“孩子现在小，是干预的黄金期，没有问题！”

刚开始，小奕的妈妈也是非常怀疑。

后来在熊友华院长的专业治疗下，孩子一年半身高长高了15.5cm，现在有133cm，完全追上并超过同龄人的身高，也很健康。

同时，这也让小奕妈妈打消了疑虑，还看到希望。

案例3

3兄妹同患矮小症

治疗后均长高13厘米以上

小城（12岁）、小欣（10岁）、小斌（7岁），是三兄妹，由于爸爸妈妈常年在外地打工，他们都是由爷爷带大。

最近两年，爷爷接送孩子上学时，发现班里的小朋友都一年比一年高，可自家的孩子却没怎么长。

爷爷一问老师才发现，三个孩子都是班里最矮的。

“孩子上学的时候，课桌都够不到，老师都是用本子、书给孩子垫在椅子上做，才能写字。”

熊友华院长给孩子们测身高发现，12岁的小城122.5cm，10岁的小欣117cm，7岁的小斌也只有100cm。

3个孩子的身高比同龄孩子的平均身高矮了十多厘米，属于矮小症。

为了进一步查明原因，熊友华院长详细询问了爷爷孩子的生活等相关情况，并结合严密的医学检查综合分析。

检查结果发现：孩子生长激素分泌不足，伴挑食、营养不均衡，脾胃功能弱。

病因查明之后，熊院长给孩子制定了针对性的治疗方案。治疗方式有①病因治疗；②营养、运动和心理治疗；③生长激素替代治疗等。

治疗后，小城136cm，长高了13.5cm；小欣133cm，长高了16cm，小斌115.5cm，长高了15.5cm。

案例4

8岁孩子偏矮

调理2个月

追赶上2厘米

东东是个活泼可爱的小男孩，爸爸妈妈平时上班，所以东东大多数时间也都是奶奶在带。

现在8岁了，跟同龄孩子比起来比较偏矮，才只有一米二几。孩子爸爸妈妈总是觉得奶奶没有带好孩子，对此奶奶非常委屈。

那是什么原因呢？

从临床观察看，孩子免疫力差、反复生病，比如说经常感冒腹泻、上呼吸道感染、肺炎、中耳炎等。

另外，孩子有偏食、厌食、消化不良、脾胃差，比如孩子平时偏食比较严重，饮食量不够，大便不规则（便秘或不成形）。

这些情况也会对孩子的生长发育造成不良影响。

所以，孩子反复感冒腹泻、功能性消化不良，家长们也是要引起重视的。

再营养，孩子的身体吸收不到，也是无济于事。

经过2个多月的针对性的调理，东东长了2公分多，身高已经在追赶同龄人。